CLOTHES GAMES

Click on the pictures to play the games:

EL PAISAJE ANDALUZ

En el día de nuestra Comunidad Autónoma no podemos dejar de ver algunas fotos de los distintos paisajes que tenemos en nuestra tierra andaluza, tan rica en diferentes tipos de ellos. 

Pinchad en la imagen para verlos: 

¡FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA!

MORE VOCABULARY ABOUT CLOTHES

Aquí tenéis más vocabulario sobre la ropa, tal y como estamos estudiando en la Unidad 5 de inglés.

Y para seguir practicando, no dejéis de entrar en los siguientes enlaces:  

Clothes (Match game)

Clothes and weather 

Pinchando AQUÍ podéis escuchar y leer, al mismo tiempo, la canción que os he comentado esta mañana. Espero que os guste.

LOS PAISAJES. ELEMENTOS Y TIPOS

Para repasar lo que estamos estudiando en el tema 7 de Conocimiento del Medio podéis pinchar en los siguientes enlaces:

¿Qué es un paisaje?

Los paisajes

Cambios en el paisaje provocados por el hombre y la naturaleza

Los paisajes naturales

El relieve montañoso

(En los dos últimos enlaces hay que pinchar en el primer enlace que sale y buscar la unidad número 10, que trata sobre el paisaje. A la izquierda están los paisajes naturales y en el centro El relieve montañoso.)

Deberes del miércoles 27 de febrero

LENGUA: Contestar las seis preguntas del texto sobre el cerdo ibérico.

MATEMÁTICAS: No hay tarea hoy.

INGLÉS: Descripción del compañero o compañera de clase (sobre la ropa que lleva puesta). Si no ha dado tiempo en clase, nos lo inventamos. Lo importante es practicar el vocabulario.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Página 105, ejercicios 1, 3 y 5.

Aprovechad este puente para descansar, pero también para leer todo lo que podáis y repasar lo que estamos estudiando en cada asignatura. No dejéis de visitar el blog. Ya sabéis que él nunca se va del todo de vacaciones.

MÁS DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS Y ORDINALES

Para seguir repasando y no olvidarnos de lo que sabemos, no dejéis de pinchar en los siguientes enlaces:  

Los demostrativos

Los posesivos

DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR

Para aprender a describir un lugar podéis pinchar en los siguientes enlaces:

La descripción de un lugar

Para describir paisajes

Qué desorden (Para saber ordenar ideas en una descripción)

Aprende a describir (Tenéis que entrar en la puerta de la derecha)

Deberes del martes 26 de febrero

LENGUA: Página 121, ejercicios 1 y 2. El ejercicio 2 lo hemos estado haciendo en un folio aparte. Se trata de hacer una descripción de un lugar que nos guste, que visitemos a menudo, al que íbamos de más pequeños...

MATEMÁTICAS: Creo que el maestro no ha mandado tarea hoy porque hemos hecho el examen.

INGLÉS: Ejercicio 3 de la página 18 del cuadernillo (si no la tenemos hecha de antes) y actividades 1 y 2 de la página 19.

DEFINIR

A continuación tenéis unos enlaces que os ayudarán a repasar bien lo que hemos visto en clase de Lengua sobre la definición de palabras: objetos, animales, plantas...

La definición (I)

La definición (II)

Ahora pinchad en la imagen para ver algunos ejemplos de cómo definir un objeto.

Deberes del lunes 25 de febrero

LENGUA: Página 120, ejercicio 3. Copiar cuadro y hacer otra pequeña definición de un objeto o un animal, por ejemplo. 

MATEMÁTICAS: Creo que no hay tarea hoy. Mañana tenéis el examen del tema 7. 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Página 103, ejercicios 2, 3 y 4.

CLOTHES AND COLOURS

Mirad y escuchad atentamente el siguiente vídeo:

Y si queréis jugar al ahorcado (HANGMAN) no dejeis de entrar AQUÍ también.

CÓMO HACER UN ESQUEMA

CUÁNDO USAR LA V Y NO LA B

La eterna pelea con la "b" y la "v". A ver si este vídeo os aclara algo más sus usos para no cometer esta falta de ortografía tan común todos los días.

CÓMO HACER UNA DIVISIÓN

Para quien todavía tiene problemas con las divisiones (y para los que no, también) no dejéis de ver este vídeo que explica de forma muy clara cómo dividir. Espero que os ayude a comprenderla mejor. 

CÓMO ES EL SISTEMA SOLAR

PALABRAS POLISÉMICAS (II)

Nunca viene mal un poco de repaso.

CLOTHES VOCABULARY

Ya hemos empezado la Unit 5. En el siguiente vídeo podréis repasar el vocabulario de la ropa que hemos aprendido y mucho más.

Now, practise clicking on HERE and HERE.

REMEMBER! Recuerda que para decir lo que llevas puesto tienes que poner primero la expresión: I'm wearing...

Si la prenda de vestir está en singular, ponemos 'a' delante del color, que va primero que la ropa. Si está en plural, no ponemos la 'a'.

For example: I'm wearing a red T-shirt, black trousers and brown shoes.

LOS DETERMINANTES POSESIVOS Y NUMERALES

Pincha en los siguientes enlaces para practicar con las nuevas clases de determinantes que hemos aprendido hoy en clase de Lengua:

Determinantes posesivos

Determinantes numerales

 

Determinantes demostrativos, posesivos y numerales

Repaso de clases de determinantes

Deberes del viernes 22 de febrero

LENGUA: Página 118 y 119, copiar cuadros naranjas y hacer los ejercicios 2, 3, 5, 6, 7 y 9. Habéis tenido algo de tiempo en clase. Algunos no han traído el resumen de la charla que dio el médico el miércoles.

MATEMÁTICAS: Páginas 124 y 125, ejercicios 4 y 5.

INGLÉS: Pasar el project de 'My robot' a la hoja y terminar de escribir el vocabulario, página 31 del libro, en inglés y español. Después hay que poner el color y la ropa correspondiente. Recordad que en inglés el color va antes que el nombre (ropa, objeto...). También hemos hecho en clase los ejercicios 1 y 2 de la página 18 cuadernillo y algunos incluso el ejercicio 3.

Por favor, si se piden las actividades de una manera no es por gusto, es para que lo hagáis como se dice. Algunos niños y niñas han traído la descripción de 'My robot' ya hecha directamente en la hoja y había que hacerla antes en la libreta.

Si el lunes no traéis las mariposas que faltan del trabajo para el Día de Andalucía, no se podrán exponer con las demás.

LA M ANTES DE -P Y -B

Esta es una de las reglas ortográficas más famosas e importantes. Si la aprendemos bien ahora, seguro que más adelante no tenemos problemas.

Para practicar podéis pinchar en los siguientes enlaces:

La m antes de p y b

M antes de P y B

Juego del ahorcado con m antes de p y b

Por último, poned a prueba todo lo que sabéis pinchando AQUÍ.

Deberes del jueves 21 de febrero

LENGUA: Hacer un resumen de la charla que nos dio el médico ayer sobre la correcta postura de la espalda.

Terminar las mariposas de los autores andaluces y llevarlas mañana.

MATEMÁTICAS: Creo que son los ejercicios 1 y 2 de las páginas 124 y 125.

Recordad que hemos cambiado el horario de Plástica del jueves, por el de Conocimiento del Medio de la última hora del viernes hasta que Teacher Sam esté con nosotros. Es un cambio temporal. Después volveremos a tener el mismo horario de siempre.

PALABRAS TERMINADAS EN -ILLO O EN -ILLA

Para practicar la ortografía de este tema podemos pinchar en los siguientes enlaces:  

Palabras terminadas en -illo o en -illa (I)

Palabras terminadas en -illo o en -illa (II)

EJEMPLO DE PROJECT 'MY ROBOT'

Aquí tenéis un ejemplo de project parecido al que he puesto esta mañana en la pizarra. Espero que os ayude a hacer el vuestro. Recordad que lo escribimos en la libreta y, cuando se corrija el viernes, lo podremos pasar a la hoja, hacer un dibujo y decorarlo como queramos.

'MY ROBOT' 

My robot's name is Billy 44.

He has got three heads, a body, four arms and eight legs.

He has got six eyes, twelve ears, two noses and three mouths.

He hasn't got teeth, fingers, toes or a belly button.

He can speak English, do my homework, write in my diary and use a computer.

                                                                     By (name)

THE SOLAR SYSTEM, THE EARTH AND THE MOON

Para repasar y saber más, podéis pinchar en los siguientes enlaces que explican lo que hemos visto en clase de Science:

The Earth, the Sun and the Moon

The Solar System

The Earth's movements

THE PLANETS SONG

Deberes del miércoles 20 de febrero

LENGUA: No hay tarea hoy, podéis aprovechar para leer un poco y adelantar si tenéis alguna ficha de lectura atrasada. 

MATEMÁTICAS: Creo que el maestro no dejó tarea puesta. No sé si os han mandado algo. 

INGLÉS: Escribir un texto de 'My robot' en la libreta para corregirlo el viernes y poder pasarlo a la hoja en el fin de semana. No se hace en la hoja hasta que no esté corregido.

SCIENCE: Páginas 24 y 25. Copiar el vocabulario del cuadro rosa 'Pronunciation', los nombres los planetas, la Luna, el Sol y las capas de la geosfera en inglés y en español.

PERDONAD SI A VECES ME CONFUNDO AL PONER ALGÚN EJERCICIO. LA MAESTRA ES HUMANA Y PUEDE EQUIVOCARSE DE VEZ EN CUANDO. TAMPOCO PASA NADA SI HACEMOS UN EJERCICIO DE MÁS.

Deberes del martes 19 de febrero

LENGUA: Página 116, ejercicios 2 y 4. Página 117, ejercicios 6, 7, 8 y 9. Copiar los cuadros naranjas. (En lugar del ejercicio 9 era el 10, pero no ha pasado nada por hacerlo, ¿verdad?, aunque si estuvísteis atentos recordaréis que lo hicimos en clase oralmente).

MATEMÁTICAS: Página 123, ejercicios 1, 2 y 3.

INGLÉS: No hay tarea, hemos hecho el examen de la unidad 4.

Mañana intentaremos terminar las mariposas para el día de Andalucía, pero ya habéis visto que no se nos ha dado muy bien. Hay que escribir derecho. Si me tuerzo, puede hacer unos renglones con el lápiz pintando flojito sin apretar, para después poder borrarlos. No se puede escribir toda la información en la primera cara, hay que repartirla en las tres capas.

PREFIJOS DES- E -IN

Pincha AQUÍ para repasar los prefijos que hemos aprendido en clase de Lengua. Recuerda que con ellos podemos ampliar nuestro vocabulario.

Si quieres conocer más prefijos, no dejes de pinchar AQUÍ y AQUÍ.

6ª sesión Apadrinamiento lector

Ya están las fotos del encuentro que hemos tenido hoy con nuestros ahijados y ahijadas. Han faltado algunos, pero lo importante es que hemos disfrutado mucho con ellos. Aquí está la prueba. 

Recordad guardad el cuento para vuestros ahijados y ahijadas que no han venido y poder dárselos la próxima vez que nos veamos.

CANCIÓN DE LOS PLANETAS

Aquí tenéis la canción que os he comentado en clase de Conocimiento del Medio. 

Es un poco infantil, pero seguro que nos ayuda a recordar bien los nombres de los planetas que tanto nos cuesta aprender.

Espero que os guste, aunque parece que falta un planeta. ¿Sabéis cuál es?

Y aquí tenéis el impresionante vídeo del meteorito que ha caído recientemente en Rusia. Da un poco de miedo, ¿a que sí? 

Deberes del lunes 18 de febrero

LENGUA: Página 114, ejercicios 1, 2, 3, 5, 6, página 115: 7 y 9.

MATEMÁTICAS: Página 121, ejercicios del 5 al 9.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Ficha de repaso del tema 5. La hemos estado haciendo en clase y las he recogido para corregirlas. Quien no haya acabado, me la entrega el miércoles.

Hoy hemos tenido mucho tiempo en clase para hacer la tarea, así que debemos de llevar poco. Si no es así, es que no hemos aprovechado el tiempo en clase.

Todos hemos traído nuestro trabajo de los autores andaluces y algunos tienen que añadir lo que les falta. Mañana empezaremos a pasarlo a las mariposas.

MI AMIGA LA TIERRA

Para hacer un último repaso a nuestro planeta Tierra, no dejéis de jugar con estas actividades.

Pinchad sobre la imagen para acceder a los juegos.

REVISION FOR THE UNIT 4

Click on HERE and HERE to play games and revising the vocabulary in Unit 4.

Now look at these two presentations:

DINOSAURS SONG

Deberes del viernes 15 de febrero

LENGUA: Hemos empezado el tema 7. Lectura: Página 113, ejercicios 6, 8, 9 y 12. Han tenido algo de tiempo en clase.

MATEMÁTICAS: Página 120, ejercicios 1, 2, 3 y 4.

INGLÉS: Estudiar para el examen del martes. Repasar bien la gramática y el vocabulario.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hoy hemos hecho el examen del tema 5 y el lunes veremos la Unit 5 en Science, así que no olvidéis el libro.

EL LUNES 18 ES EL ÚLTIMO DÍA PARA TRAER EL TRABAJO DEL DÍA DE ANDALUCÍA. RECORDAD QUE HAY QUE ESCRIBIR UN POCO SOBRE EL AUTOR O AUTORA, ALGUNAS DE SUS OBRAS MÁS IMPORTANTES (LOS TÍTULOS) Y ALGÚN FRAGMENTO DE ALGUNA: POEMA, ESCRITO, NOVELA... SI QUERÉIS TRAER UNA FOTO O DIBUJO NO PUEDE SER MUY GRANDE. YA HABÉIS VISTO EL TAMAÑO DE LAS MARIPOSAS.

El lunes tenemos Apadrinamiento lector. Ya he explicado cómo le vamos a hacer el cuento a nuestros ahijados y ahijadas. En un folio, doblado por la mitad, hacemos una portada con el título, escribimos un cuento en el que ellos o ellas sean protagonistas y le podemos hacer un dibujo también.

Deberes del jueves 14 de febrero

LENGUA: No hay tarea, pero podéis ir pensando cómo vais a hacer el cuento para vuestros ahijados y ahijadas. Mañana lo explico en clase.

MATEMÁTICAS: Páginas 118 y 119, ejercicios el 1 al 8.

PLÁSTICA: Hemos hecho las máscaras de los superhéroes y hemos empezado el dibujo del Concurso "Te cuento mi puerto". Los que no han acabado, terminarán la semana que viene en clase.

Me alegro mucho de que las maestras que han estado en clase esta mañana se hayan ido tan contentas por vuestro comportamiento. Me siento muy orgullosa de vosotros. Espero que sigáis así.

LOS CALENDARIOS

REPASO DEL TEMA 5 DE CONO

Aquí tenéis la presentación que resume y repasa todo el tema 5 de Conocimiento del Medio.

AUTORES PARA EL DÍA DE ANDALUCÍA

Ya hemos informado de los autores y autoras andaluces que nos ha tocado para el trabajo del Día de Andalucía. 

A los grupos de 3º les ha tocado las provincias de Málaga y Granada. Hemos repartido ocho autores entre los 24 alumnos de la clase y el sorteo ha resultado así:

MÁLAGA:

1) María Zambrano: Mario, Andrea y Lucía B.

2) Manuel Altolaguirre: Mariana, Lucía C. y María.

3) Emilio Prados: Pablo C., Guillermo y Nacho.

GRANADA:

4) Ángel Ganivet: Andrés, Lucía R. y Ana.

5) Francisco Ayala: Iria, Domingo y Alicia.

6) Luis Rosales: Julián C., Cristian y Lucía G.

7) Federico García Lorca: Laura S, Laura C. y Julián M.

8) Luis García Montero: Pablo A., Mónica y Félix.

Ya hemos explicado en clase que hay que traer escrito a mano en un folio: 

- Una breve biografía del autor o autora: dónde nació, qué estudió, alguna de sus obras más importantes y, si ha fallecido, dónde murió.

- Un poema o fragmento de texto pequeño de su obra.

- Una foto o dibujo (esto es optativo, podemos hacerlo o no).

NO HAY QUE HACERLO EN CARTULINA Y SE TRATA DE UN TRABAJO INDIVIDUAL.

TENEMOS DE PLAZO HASTA EL LUNES 18.

Podéis investigar en el siguiente enlace:

http://www.poetasandaluces.com/

Deberes del miércoles 13 de febrero

LENGUA: No hay deberes hoy, pero podemos aprovechar para ir buscando información sobre el autor que nos ha tocado para el día de Andalucía. Tenemos de plazo hasta el lunes 18. Mañana corregimos los ejercicios de Vuelvo atrás y la ficha de Comprensión Lectora.

MATEMÁTICAS: Página 117, ejercicios del 3 al 8. 

INGLÉS: La ficha que di ayer es para el viernes y podemos hacer un pequeño texto sobre un animal curioso o extraño que conozcamos, como el ejemplo del libro, página 30. No es obligatorio. Ya hemos fechado el examen de la Unit 4 para el martes 19. 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Repasar y estudiar bien para el examen del tema 5 del viernes.

THEATRE IN ENGLISH!

Aquí tenéis la muestra de lo bien que nos lo hemos pasado en el teatro viendo la obra 'Buccaneers'. 

Espero que os guste:

CURIOSIDADES: ORTO Y OCASO Y LA ORIENTACIÓN DE NOCHE

Si queréis saber más sobre cómo orientarnos por la noche, no dejéis de pinchar AQUÍ.

Deberes del martes 12 de febrero

LENGUA: Ficha de Comprensión Lectora del tema 6. 

MATEMÁTICAS: Terminar los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 116. 

INGLÉS: Ficha de repaso de la Unit 4 (para el viernes).

Si tenéis tiempo podéis leer la Tarea final del tema 5 de Conocimiento del Medio: Los calendarios (página 84)

LAS NORMAS DE CIRCULACIÓN PARA EL PEATÓN

Para investigar más sobre el tema, no dejéis de pinchar en los siguientes enlaces:  

Educación vial en la escuela 

Señales de tráfico 

Educación vial (aquí hay que seleccionar el idioma castellano)

NOS ORIENTAMOS EN LA TIERRA

Aquí tenéis el vídeo que vimos en clase de Conocimiento del Medio sobre la orientación. Seguid los consejos que os da y nunca os perderéis.

VISITA AL AYUNTAMIENTO

Deberes del lunes 11 de febrero

LENGUA: Vuelvo atrás, página 125, ejercicios 1, 2, 4, 5, 6 y 7. La mayoría ha tenido tiempo para hacerlos en clase después del examen.

MATEMÁTICAS: No hay tarea hoy porque no ha habido clase.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Página 80, ejercicios 1, 2 y 3. Páginas 82 y 83: ejercicios 1, 4, 5 y 6. Ya podemos ir estudiando el tema para el examen del viernes.

RECUERDO QUE MAÑANA VAMOS AL TEATRO DE INGLÉS. PODÉIS REPASAR LA CANCIÓN PINCHANDO EN EL VÍDEO QUE TENÉIS MÁS ABAJO.

Nuestro blog en los Premios Espiral Edublogs 2013

Ya está inscrito en la VII edición de los Premios Espiral de Edublogs. Si queréis saber más sobre ello, podéis pinchar AQUÍ y dejar algún comentario para votar por él.

LA LUNA, EL DÍA Y LA NOCHE

Espero que estos divertidos cortos os gusten y os recuerden que estamos estudiando la luna (the Moon), el día y la noche (Day and Night).

EL ARTÍCULO Y EL DETERMINANTE DEMOSTRATIVO

Demuestra lo que sabes pinchando AQUÍ. Es el último repaso antes del examen de Lengua de mañana.

Si necesitas repasar un poco más, pincha AQUÍ también.

LAS ESTACIONES

Aquí tenéis el vídeo de las estaciones que vimos en clase de Conocimiento del Medio. 

'BUCCANEERS'

Aquí tenéis el vocabulario que vamos a trabajar en el teatro de inglés el martes que viene.

NOUNS (Nombres): THE BRITISH NAVY, ADMIRAL, CAPTAIN, MAP, ISLAND, TELESCOPE, SEA, HORIZON, SHIP, BOAT, BIRDS, GANG, TREASURE, GOLD, CHEST, RICH, FRONT, BACK, THE CREW, THE DECK, JAILER, PRISON, DOOR.

EXPRESSIONS (Expresiones): 

- 'PRESENT ARMS” 

- 'HANDS UP' 

- 'LAND AHOY'

VERBS (Verbos): TO LOOK, TO SEE, TO STEER, TO COOK, TO DANCE, TO SING, TO CLEAN, TO DIG, TO TIE UP, TO THROW, TO WHIP, TO BRIBE, TO BETRAY, TO OPEN, TO CLOSE, TO FIGHT, TO WALK THE PLANK, TO TRAP, TO KILL.

 Esta es la letra de la canción que nos tenemos que aprender:

Row, row, row your boat 

Gently down the stream 

Merrily, merrily, merrily, merrily, 

Life is but a dream! 

No dejéis de ver este vocabulario e intentar descubrir el significado de las palabras con la ayuda de las imágenes. (Pinchad en la foto para verla más grande.)

TRAJES Y VIAJES ESPACIALES

Como sabéis que no da tiempo en clase a verlo todo, os dejo por aquí algunas curiosidades sobre los trajes y viajes espaciales. Espero que os guste:

Recordad que hay que pinchar en las cuatro flechitas de abajo a la derecha para verlo más grande.

EXPOSICIÓN TAXIDERMIA (II)

Hoy hemos estado hablando en clase sobre la exposición "Naturaleza, arte y ciencia: taxidermia para la educación". Se ha ampliado durante dos meses más, así que aún estáis a tiempo de verla. 

Se encuentra en la Nave del Azúcar de la Fábrica del Pilar. Hay que rodear el edificio.

Datos de contacto: Avda. Marquesa de Esquilache, 4. 

Teléfono: 958 822206 

http://www.motril.es/museodelazucar.htm 

Email: museodelazucar@motril.es 

Abierto de martes a domingo 11,00-13,30 y 18,00-20,30h 

Domingos, sólo por la mañana. Entrada gratuita.

THE HUMAN BODY

En esta presentación podréis repasar el vocabulario y la gramática que estamos estudiando: 

LA LUNA Y SUS FASES

Aquí tenéis el vídeo que hemos visto en clase de Conocimiento del Medio y que tanto os ha gustado:

EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN DE LA TIERRA

Hoy hemos visto en clase de Conocimiento del Medio que la Tierra, además de tener un movimiento de rotación sobre sí misma, también tiene otro movimiento de traslación que da lugar a las estaciones del año.

Pincha en los siguientes enlaces para saber más.

El movimiento de traslación

La Tierra en el espacio

Movimientos de la Tierra

Las Estaciones

Deberes del viernes 8 de febrero

LENGUA: No hay tarea hoy, pero debemos estudiar para el examen del lunes. Tenemos que hacer las preguntas de la 1 a la 10 del texto sobre el Ayuntamiento.

REPASO DE LOS ARTÍCULOS Y LOS DEMOSTRATIVOS

Aquí tenéis otro enlace para repasar los artículos y los determinantes demostrativos:

El artículo y el determinante demostrativo

Los demostrativos

Artículos y demostrativos

El artículo

El determinante demostrativo 

Deberes del jueves 7 de febrero

LENGUA: Página 106, ejercicios 1 y 2. Página 107, ejercicio 5. Repaso lo aprendido (Resumo).  Ya podéis ir repasando para el examen del lunes.

MATEMÁTICAS: Tarea final, página 110, ejercicios del 1 al 4. Estudiad para el examen de mañana.

PLÁSTICA: La semana que viene vamos a hacer máscaras de superhéroes. Pensad de cuál de ellos la queremos para avisarlo mañana. Hay para elegir: Superman, Catwoman, Spiderman, Batman o un atifaz de los Increíbles.

No olvidéis la tarea de Conocimiento del Medio para mañana.

 

RECUERDO QUE MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA PARA TRAER EL DINERO DEL TEATRO DE INGLÉS.

VISITAMOS LA EXPOSICIÓN DE LOS TRABAJOS DEL DÍA DE LA PAZ

Ayer bajamos a ver los trabajos que entre todos los niños del colegio hemos hecho para del Día de la Paz. No solamente comprobamos lo bien que ha quedado el nuestro, sino los bonitos mensajes de paz que todos los compañeros y compañeras han escrito.

No sé si algunos reconocerán la canción que he escogido para la presentación. Espero que os guste.

HAVE OR HAS GOT?

Aquí tenéis más práctica con el verbo 'have got'. Si todavía no lo tenéis muy claro, podéis jugar y comprobar lo que sabéis gracias a estos juegos.

Have got or has got (Exercise 1)

Haven't got or hasn't got (Exercise 2)

Have or has got? (Exercise 3)

Have / have got/ Be

NUDO Y DESENLACE

Pincha en los siguientes enlace para recordar las partes de una historia o un cuento.

Introducción o comienzo, nudo y desenlace.

Nudo y desenlace

Comienzos o inicios de cuentos

Expresión escrita (Narración)

LA TIERRA Y LA LUNA SE MUEVEN

Pincha en los siguientes enlaces para saber más sobre lo que hemos aprendido en clase de Conocimiento del Medio:

La Tierra se mueve

Movimientos de la Tierra y la Luna

El Sol, la Tierra y la Luna